Un professeur dédié qui suit votre enfant, le remet en confiance et construit des bases solides.
Un accompagnement clair et suivi, du premier échange jusqu'aux progrès de votre enfant.
Un premier échange pour cerner les difficultés de votre enfant et fixer un objectif clair.
Un professeur dédié, choisi pour sa pédagogie avec les collégiens, qui suit votre enfant dans la durée.
Des séances régulières et un point d'étape transmis aux parents, pour voir les progrès.
Pour cerner les difficultés de votre enfant et fixer un objectif clair.
Choisi pour sa pédagogie avec les collégiens, il suit votre enfant dans la durée.
Des cours réguliers et un point d'étape transmis aux parents, pour voir les progrès.
Un seul professeur pour votre enfant, choisi pour sa pédagogie avec les collégiens, qui le suit dans la durée et le connaît vraiment.
Habituée des élèves de collège, elle reprend les bases sans brusquer, prend le temps qu'il faut et redonne confiance à ceux qui pensaient « ne pas être faits pour les maths ».
Pédagogue et structuré, il aide les collégiens à organiser leur travail, à vérifier leurs calculs et à gagner en autonomie, méthode après méthode.
Calme et rassurant, il désamorce l'anxiété des contrôles, avance pas à pas et redonne aux élèves le goût de chercher et de comprendre.
Organisme de services à la personne déclaré : grâce à l'Avance Immédiate de l'Urssaf, le crédit d'impôt de 50 % est déduit dès le règlement. Vous ne réglez que la moitié du tarif, imposable ou non.
Une pédagogie fondée sur les neurosciences de l'apprentissage, transmise à chaque professeur. Quatre principes, appliqués à chaque séance.
Le professeur évalue le niveau réel de votre enfant, au-delà des notes, et ajuste chaque exercice : assez exigeant pour progresser, jamais au point de décourager.
Pas de cours magistral : votre enfant pratique dès la première séance, guidé par des indices plutôt que par des solutions toutes faites.
Les notions sont revues à intervalles réguliers pour s'ancrer durablement — décisif en maths, où chaque chapitre s'appuie sur le précédent.
Chaque erreur est corrigée immédiatement et expliquée : elle devient un point d'appui, pas un échec. C'est ainsi que votre enfant reprend confiance.
Rayan était perdu depuis son entrée en 6e et n’osait plus participer. Son professeur a repris les bases calmement, sans jamais le brusquer. En quelques semaines, il a retrouvé confiance et lève de nouveau la main en classe.
Au dernier contrôle, Léa a gardé dix minutes pour se relire — une première. Jusque-là, elle pouvait réviser sérieusement puis perdre plusieurs points sur des calculs qu’elle savait faire. Son professeur lui a appris à répartir ses révisions et à utiliser une petite liste de vérifications. Ses notes ont progressé, mais ce sont surtout les fins de contrôle qui ne ressemblent plus à une course.
Nous avons commencé les cours pour préparer le brevet. Dès la première séance, le professeur a vu qu’Inès connaissait souvent la méthode, mais attendait qu’on valide chaque étape avant de continuer. Il lui a appris à corriger seule ses exercices et à noter uniquement les questions qui la bloquaient vraiment. À la fin du trimestre, nous n’avions presque plus besoin d’intervenir dans ses devoirs.
18 de moyenne ne disait pas tout. Notre fils réussissait très bien les contrôles classiques, mais se retrouvait démuni lorsque la méthode n’était pas indiquée. Le professeur lui a proposé des problèmes plus ouverts et repris sa rédaction ligne par ligne. Il a été admis en Seconde à Louis-le-Grand ; surtout, il n’aborde plus une question difficile en pensant qu’un bon élève doit forcément trouver tout de suite.
Notre fille avait déjà 18 ou 19, donc nous ne cherchions pas à faire monter sa moyenne. Le professeur lui a proposé des problèmes type Kangourou et, pour une fois, elle ne trouvait pas la réponse en deux minutes. Les premières fois, ça l’agaçait franchement. Puis elle a commencé à garder les questions non résolues pour les reprendre plus tard, parfois même à table. C’est exactement ce que nous voulions : qu’elle comprenne qu’être très bonne en maths ne veut pas dire tout trouver immédiatement.
Le collège est la période où les bases mathématiques se solidifient ou se fragilisent. Entre la 6e et la 3e, un élève passe d'un calcul concret à un raisonnement de plus en plus abstrait, avec des notions qui s'enchaînent et se réutilisent d'une année sur l'autre. Une lacune laissée de côté en 5e se paie souvent en 4e, puis en 3e. Nos cours particuliers de maths au collège s'adressent à chaque collégien qui veut combler un retard, gagner en autonomie ou viser l'excellence. Le principe reste le même de la 6e à la 3e : un professeur de maths dédié, un suivi régulier et une méthode adaptée au niveau et au rythme de votre enfant, à domicile comme en ligne. Nous proposons des cours particuliers de maths en 6e, 5e, 4e et 3e, ajustés au programme et aux attendus de chaque classe.
Chaque niveau du collège a ses points de bascule, et c'est souvent là qu'un soutien scolaire en maths fait la différence. Le programme du cycle 4 a été pensé pour amener progressivement l'élève vers l'abstraction, mais cette progression ne laisse pas de place à l'à-peu-près : une notion mal assimilée une année se retrouve, presque intacte, l'année suivante.
En 6e, l'enjeu est de consolider les acquis du primaire : maîtrise des opérations, fractions, nombres décimaux, proportionnalité et premières constructions géométriques. Un élève qui aborde la 6e avec des bases fragiles accumule vite du retard, alors que quelques séances ciblées suffisent souvent à le remettre à niveau.
En 5e, le calcul prend une dimension nouvelle avec les nombres relatifs et l'entrée dans le calcul littéral. La proportionnalité s'étend aux pourcentages, et la géométrie introduit la symétrie centrale et le travail sur les triangles. C'est l'année où beaucoup d'élèves décrochent en silence, faute d'avoir compris le passage au calcul abstrait.
En 4e, le programme se densifie : puissances, développement et premières factorisations, équations, théorème de Pythagore et début de la trigonométrie. Le raisonnement déductif devient central, et la rigueur dans la rédaction commence à compter autant que le résultat.
En 3e, tout converge vers le brevet : factorisation et identités remarquables, fonctions linéaires et affines, théorème de Thalès, trigonométrie, arithmétique et probabilités. La 3e prépare aussi l'entrée au lycée, où ces notions servent directement de socle. Nos professeurs adaptent chaque séance au niveau exact de l'élève et reprennent si besoin les notions des années précédentes, pour qu'aucune lacune ne reste en suspens.
À Excellence Maths, votre enfant n'est pas confié à un intervenant différent chaque semaine. Il travaille avec un professeur de maths attitré, qui connaît ses difficultés, son programme et ses objectifs. Nos professeurs cumulent plus de 50 000 heures d'enseignement, et leur pédagogie repose sur un principe simple : faire comprendre avant de faire appliquer. Chaque cours particulier s'appuie sur les chapitres en cours au collège de votre enfant, avec des exercices choisis et un retour clair sur les progrès d'une séance à l'autre. Cette exigence se retrouve dans les retours des familles : Excellence Maths affiche plus de 100 avis Google, avec une note de 5 sur 5. Le suivi personnalisé reste le cœur de la méthode Excellence Maths, que les cours aient lieu à domicile ou en ligne.
Tous les élèves ne viennent pas chercher la même chose. Certains ont besoin de combler une lacune précise, de reprendre confiance après une mauvaise note ou de ne plus subir un chapitre qui bloque depuis des mois. D'autres ont déjà de bons résultats et veulent aller plus loin : approfondir, s'habituer à des exercices plus exigeants, prendre de l'avance pour viser un parcours sélectif au lycée. Nos professeurs traitent ces deux objectifs avec la même logique. Tout commence par un diagnostic précis du niveau réel de l'élève, au-delà des notes. Viennent ensuite des séances construites sur des objectifs concrets et une progression que l'on mesure dans le temps. Un élève en difficulté retrouve un socle stable et l'envie de s'y remettre, un bon élève apprend à viser l'excellence sans jamais s'ennuyer.
Vous choisissez le format qui convient le mieux à votre organisation. Les cours de maths à domicile installent un cadre de travail calme et un lien direct avec le professeur, ce qui aide les élèves qui ont besoin d'être remis en confiance ; c'est souvent ce que les familles ont en tête lorsqu'elles cherchent un prof de maths à domicile. Les cours en ligne offrent la même qualité de suivi, avec un tableau partagé et des supports envoyés après chaque séance, partout en France et à l'étranger. Beaucoup de familles alternent les deux selon les semaines, les périodes de révisions ou les déplacements. Dans tous les cas, le professeur reste le même et la progression suit un fil clair, sans rupture entre le présentiel et le cours à distance.
Les cours particuliers de maths à domicile ouvrent droit au crédit d'impôt de 50 % prévu pour les services à la personne. Grâce à l'avance immédiate, vous ne réglez que la moitié du tarif, sans attendre votre déclaration. Le coût revient ainsi à environ 33 € de l'heure après le crédit d'impôt. Le dispositif s'applique aussi bien aux cours à domicile qu'aux cours en ligne, dès la première séance. Nous gérons la démarche administrative pour vous, afin que vous n'ayez ni avance de trésorerie ni formalités à anticiper. Le détail des tarifs des cours particuliers est disponible sur la page dédiée.
Beaucoup de collégiens qui progressent en maths gagnent aussi à renforcer la physique-chimie, étroitement liée au raisonnement mathématique et souvent introduite comme une matière nouvelle au collège. Nos professeurs peuvent intervenir sur les deux matières, avec la même logique de compréhension plutôt que de récitation. Le travail porte aussi sur la méthode, qui pèse autant que les connaissances au collège : organisation des révisions sur la semaine, gestion du temps en devoir surveillé, lecture attentive d'un énoncé, relecture et rédaction propre des réponses. Ces réflexes paraissent évidents mais s'apprennent. Acquis dès la 6e ou la 5e, ils font souvent la différence au moment du brevet et restent utiles tout au long du lycée, où l'autonomie devient décisive.
La 3e se termine par le diplôme national du brevet, première vraie échéance d'examen pour un collégien. Nous préparons les élèves à l'épreuve de mathématiques, mais aussi à la logique d'un examen écrit : sujets types, gestion du temps, présentation des copies. Pour consolider les acquis avant la rentrée ou une échéance importante, des stages intensifs pendant les vacances offrent un format resserré. Au-delà du brevet, l'objectif est de construire des bases solides pour le lycée. Les notions de 3e, fonctions, calcul algébrique, théorème de Thalès, se prolongent directement en seconde. Un élève qui entre au lycée avec des automatismes maîtrisés aborde la seconde sans appréhension, puis la première et la terminale avec une longueur d'avance.
Nos cours particuliers de maths au collège ont lieu à domicile à Paris et dans les communes alentour, comme dans les grandes villes de France où nos professeurs se déplacent. Partout ailleurs, l'accompagnement se fait en ligne, avec la même qualité de suivi et le même professeur d'une séance à l'autre. Où que vous soyez, votre enfant travaille avec un professeur de maths dédié, du collège à la terminale.
Excellence Maths accompagne les élèves du collège jusqu'aux classes préparatoires scientifiques. Si votre enfant entre au lycée ou si vous cherchez un accompagnement pour un autre niveau, retrouvez nos cours particuliers de maths en seconde, première et terminale, puis en prépa scientifique. Chaque page détaille la méthode et le programme propres au niveau concerné.