Maths Prépa scientifique
Stage d'excellence

Stage Intensif de Maths
pendant les vacances

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Zakaria L.
Polytechnicien, ancien Ă©lĂšve de prĂ©pa Ă  Louis Le Grand, et spĂ©cialisĂ© dans l’enseignement des mathĂ©matiques et de la physique depuis 2017.

Quand j’étais en prĂ©pa, les vacances rimaient souvent avec stress et culpabilitĂ© : Ă©normĂ©ment de choses Ă  revoir, mais aucune structure claire. À force de reprises ratĂ©es, j’ai construit une mĂ©thode de travail trĂšs cadrĂ©e pour transformer chaque semaine de vacances en vĂ©ritable accĂ©lĂ©rateur de progression.
Aujourd’hui, je mets cette mĂ©thode au service de vos enfants Ă  travers des stages organisĂ©s en cours particuliers individuels : un plan prĂ©cis, des exercices ciblĂ©s et un retour dĂ©taillĂ© aprĂšs chaque sĂ©ance. Mon objectif est simple : qu’ils reprennent confiance, voient des rĂ©sultats concrets rapidement et commencent la rentrĂ©e avec une longueur d’avance.

Zakaria Laouar, fondateur et professeur de mathématiques chez Excellence Maths, expert en coaching pour élÚves de prépa et lycée

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EmblĂšme Excellence Maths

Chaque journĂ©e est organisĂ©e autour de sĂ©ances individuelles de 1h30 Ă  2h, en tĂȘte-Ă -tĂȘte avec le professeur. On commence par un court bilan des difficultĂ©s du moment, puis un rappel ciblĂ© du cours, suivi d’exercices d’application et d’épreuves type DS ou bac blanc. La fin de sĂ©ance est rĂ©servĂ©e Ă  la correction dĂ©taillĂ©e, aux mĂ©thodes de rĂ©solution et au plan de travail jusqu’au rendez-vous suivant.

Chez Excellence Maths, toutes les sĂ©ances liĂ©es au programme intensif sont individuelles. Pas de mini-groupe ni de classe homogĂšne : le professeur se consacre Ă  un seul Ă©lĂšve Ă  la fois. Cela permet d’adapter en permanence le rythme, les exercices choisis, le niveau de difficultĂ© et la pĂ©dagogie, sans comparaison avec le reste de la classe ou du groupe.

La plupart des collĂ©giens et lycĂ©ens travaillent entre 5 et 10 heures sur une semaine intensive, rĂ©parties sur plusieurs rendez-vous. En classes prĂ©paratoires, on peut monter jusqu’à 12–15 heures selon le niveau et l’objectif (remonter la moyenne, prĂ©parer un concours, viser une Ă©cole du top 10). Le volume est ajustĂ© avec les parents pour respecter le rythme et la capacitĂ© de concentration de l’élĂšve.

L’accompagnement est principalement proposĂ© en visioconfĂ©rence interactive, avec tableau numĂ©rique, partage d’écran et fiches de synthĂšse envoyĂ©es aprĂšs chaque rendez-vous. Pour certains profils en Île-de-France, un format en prĂ©sentiel peut ĂȘtre Ă©tudiĂ©. Dans tous les cas, le contenu, la progression et les mĂ©thodes d’enseignement restent identiques.

Nous planifions des blocs de rĂ©vision lors des interruptions de cours : Toussaint, fin d’annĂ©e, fĂ©vrier, printemps, Ă©tĂ© et parfois prĂ©-rentrĂ©e. Ces pĂ©riodes sans contrĂŽle continu sont idĂ©ales pour reprendre les notions fondamentales, prĂ©parer le bac, le brevet ou les concours d’entrĂ©e en grande Ă©cole et consolider la mĂ©thode de travail.

L’inscription se fait en plusieurs Ă©tapes simples : prise de contact, Ă©change sur le niveau (collĂšge, lycĂ©e, prĂ©pa), dĂ©finition du nombre d’heures et des dates souhaitĂ©es, puis validation des crĂ©neaux par le professeur. Le rĂšglement se fait ensuite via paiement en ligne sĂ©curisĂ©, avec la possibilitĂ© d’utiliser l’Avance ImmĂ©diate du crĂ©dit d’impĂŽt pour diminuer le coĂ»t rĂ©el.

Les rendez-vous se font principalement en ligne, ce qui permet d’accompagner des Ă©lĂšves de Paris, Lyon, Marseille, Montpellier, Reims ou de toute autre ville. Pour les familles situĂ©es en rĂ©gion parisienne, un accompagnement Ă  domicile peut ĂȘtre envisagĂ© au cas par cas. L’objectif est de proposer un cadre de travail clair, calme et rĂ©gulier.

Les tarifs dĂ©pendent du niveau et du volume d’heures choisi, mais restent alignĂ©s sur un cours particulier haut de gamme, avec un coĂ»t rĂ©el divisĂ© par deux grĂące au dispositif de service Ă  la personne. L’accompagnement est sans engagement long terme : il est possible d’ajouter ou de rĂ©duire des crĂ©neaux, voire d’arrĂȘter, en prĂ©venant simplement avant le dĂ©but de la session planifiĂ©e.

Les rendez-vous sont assurĂ©s par un professeur expĂ©rimentĂ©, diplĂŽmĂ© de l’École Polytechnique, avec plusieurs annĂ©es de pratique en collĂšge, lycĂ©e et classes prĂ©paratoires. Il maĂźtrise les programmes officiels, les exigences du bac, des concours CPGE, des concours post-bac ingĂ©nieurs (Avenir, Puissance Alpha, Geipi Polytech
) et adopte une pĂ©dagogie diffĂ©renciĂ©e pour chaque profil.

Le contenu est construit à partir du bulletin, des contrÎles récents, du programme de mathématiques de la classe et des objectifs : rattrapage, consolidation, préparation au bac, aux concours ou à une année de prépa. Le professeur sélectionne les notions prioritaires (fonctions, dérivées, probabilités, géométrie, statistiques, calcul matriciel, suites, intégrales
) et bùtit un parcours de révision totalement personnalisé.

Nous accompagnons des collĂ©giens, des lycĂ©ens (voie gĂ©nĂ©rale avec spĂ©cialitĂ© mathĂ©matiques ou mathĂ©matiques complĂ©mentaires) et des Ă©tudiants en prĂ©pa scientifique (MPSI, PCSI, MP2I, MP, PC, PSI, ECG scientifique). Les sĂ©ances peuvent aussi prĂ©parer le brevet, le bac, les concours post-bac, les concours d’écoles d’ingĂ©nieurs ou de commerce, ainsi que certains modules universitaires en premiĂšre ou deuxiĂšme annĂ©e.

Oui. La personnalisation permet de travailler avec un collégien en grande difficulté comme avec un étudiant de prépa qui vise une école du top 5. Pour les profils fragiles, on insiste sur les bases, la confiance et la pédagogie pas à pas. Pour les profils ambitieux, on privilégie les épreuves exigeantes, les annales de concours, les méthodes de rédaction avancées et la gestion du temps sur des énoncés longs.

Les familles constatent gĂ©nĂ©ralement une hausse de plusieurs points de moyenne en mathĂ©matiques dans les semaines qui suivent, ainsi qu’un changement net dans la façon de travailler : meilleure maĂźtrise du cours, rĂ©daction plus claire, gestion du temps plus sereine lors des contrĂŽles. De nombreux Ă©lĂšves valident ainsi leur passage de niveau, obtiennent une bonne mention au bac ou intĂšgrent la filiĂšre sĂ©lective souhaitĂ©e.

L’offre principale est centrĂ©e sur les mathĂ©matiques, mais il est possible, selon la demande, de prĂ©voir des sĂ©ances en physique-chimie ou d’orienter vers des partenaires de confiance en français, histoire-gĂ©ographie, culture gĂ©nĂ©rale ou prĂ©paration aux entretiens de motivation. Ces options sont particuliĂšrement utiles pour les concours post-bac et les filiĂšres sĂ©lectives.

Oui, il est possible de prolonger avec un accompagnement rĂ©gulier : cours particuliers hebdomadaires, prĂ©paration aux DS, coaching mĂ©thodologique ou suivi asynchrone. Le professeur propose en fin de parcours un bilan dĂ©taillĂ© et, si besoin, un plan d’entraĂźnement sur plusieurs semaines pour continuer la progression en pĂ©riode scolaire.

Oui, de nombreux lycĂ©ens et Ă©tudiants utilisent ces programmes pour prĂ©parer des concours d’entrĂ©e en Ă©cole d’ingĂ©nieurs ou de commerce : Avenir, Puissance Alpha, Geipi Polytech, SĂ©same, AccĂšs, concours CPGE, etc. Le travail porte alors sur les thĂšmes clĂ©s du programme, les annales, la stratĂ©gie de gestion du temps et les exigences de rĂ©daction propres Ă  chaque Ă©preuve, afin de maximiser les chances d’admission.

Tout savoir sur nos stages de mathématiques pendant les vacances scolaires

Des stages de mathématiques adaptés à chaque niveau : de la Seconde aux classes sélectives

Nos programmes intensifs en mathĂ©matiques sont pensĂ©s pour s’adapter Ă  chaque niveau du systĂšme scolaire.
En Seconde, l’objectif est de consolider les bases : calcul numĂ©rique, premiĂšres fonctions, Ă©quations, proportionnalitĂ© et raisonnement logique. On remet Ă  plat les notions vues en classe pour redonner de la confiance et Ă©viter que les lacunes ne s’installent.

 

En PremiĂšre gĂ©nĂ©rale, notamment en spĂ© mathĂ©matiques, le travail se concentre sur les fonctions plus avancĂ©es, les suites, la gĂ©omĂ©trie analytique et les probabilitĂ©s. Chaque sĂ©ance individuelle permet de reprendre les chapitres un par un, de s’entrainer sur des exercices progressifs et de se prĂ©parer sereinement aux contrĂŽles blancs organisĂ©s par le lycĂ©e.

 

En Terminale, la prioritĂ© est de sĂ©curiser les rĂ©sultats en contrĂŽle continu et de viser une vraie rĂ©ussite aux Ă©preuves finales de mathĂ©matiques. On travaille les suites, l’analyse (dĂ©rivation, Ă©tude de fonction, intĂ©grales selon le programme en vigueur), les matrices, les probabilitĂ©s et la logique. Les Ă©lĂšves qui visent des Ă©coles sĂ©lectives ou une poursuite d’études exigeante bĂ©nĂ©ficient d’un entrainement ciblĂ©, en lien avec leurs ambitions.

Enfin, pour les Ă©tudiants dĂ©jĂ  engagĂ©s dans des classes scientifiques sĂ©lectives, les sĂ©ances individuelles servent de vĂ©ritable “mise Ă  niveau express” sur des thĂšmes comme les suites numĂ©riques, l’algĂšbre linĂ©aire, le calcul matriciel ou les probabilitĂ©s avancĂ©es. Chaque programme est construit sur mesure, selon le profil et le rythme de travail de l’élĂšve.

Une méthodologie exigeante pour revisiter les notions essentielles

Chaque bloc intensif repose sur une méthodologie claire :

 

  1. Diagnostic initial : Ă  partir des derniers contrĂŽles, des remarques des professeurs et du ressenti de l’élĂšve, on identifie les chapitres Ă  reprendre en prioritĂ©.

  2. SĂ©ances individuelles structurĂ©es : chaque rendez-vous alterne rappel du cours, exercices guidĂ©s, entrainement en condition rĂ©elle et correction dĂ©taillĂ©e. L’objectif n’est pas seulement de “faire des exercices”, mais d’apprendre Ă  raisonner, Ă  rĂ©diger et Ă  gĂ©rer le temps.

  3. Fiches de synthĂšse : le professeur fournit des supports clairs qui rĂ©capitulent les mĂ©thodes Ă  connaĂźtre, les erreurs frĂ©quentes et les points clĂ©s du cours. Ces fiches sont conçues pour ĂȘtre rĂ©utilisĂ©es tout au long de l’annĂ©e.

  4. Analyse des progrÚs : en fin de semaine, un bilan précis est établi, avec les notions acquises, celles à retravailler et un plan de travail pour continuer à progresser.

 

Les sĂ©ances couvrent tous les grands chapitres de mathĂ©matiques : calcul algĂ©brique, fonctions, dĂ©rivation, gĂ©omĂ©trie, probabilitĂ©s, statistiques, suites, Ă©quations diffĂ©rentielles (pour les niveaux les plus avancĂ©s). Le travail individuel permet d’ajuster le niveau de difficultĂ©, que l’élĂšve soit en difficultĂ© ou dĂ©jĂ  trĂšs solide.

Calendrier, lieux et inscription en ligne : un cadre pratique et flexible

Les blocs intensifs sont organisĂ©s pendant les pĂ©riodes de coupure scolaires : Toussaint, NoĂ«l, hiver, printemps, Ă©tĂ© et parfois prĂ©-rentrĂ©e (prĂ© rentrĂ©e). Ces moments oĂč la pression des contrĂŽles retombe sont idĂ©aux pour faire le point sur l’annĂ©e en cours, combler les manques et prendre de l’avance sur le programme.

Les sĂ©ances se dĂ©roulent majoritairement en ligne, ce qui permet d’accompagner des Ă©lĂšves partout en France et Ă  l’étranger. À Paris et dans certaines zones proches, un soutien Ă  domicile peut ĂȘtre Ă©tudiĂ© lorsque la logistique le permet. Dans tous les cas, le cadre de travail reste le mĂȘme : un professeur expĂ©rimentĂ©, des horaires fixĂ©s Ă  l’avance et un dĂ©roulĂ© de sĂ©ance trĂšs structurĂ©.

L’inscription se fait simplement : vous choisissez la pĂ©riode (Toussaint, NoĂ«l, etc.), le niveau (Seconde, PremiĂšre, Terminale ou niveau supĂ©rieur), puis vous remplissez un court formulaire en ligne. Un Ă©change permet ensuite d’affiner le volume horaire, les besoins spĂ©cifiques et les plages disponibles. Les rĂšglements s’effectuent via un systĂšme sĂ©curisĂ©, avec possibilitĂ© de bĂ©nĂ©ficier des dispositifs fiscaux prĂ©vus pour les services rendus au domicile.

Des professeurs expérimentés pour un suivi vraiment personnalisé

Tous les rendez-vous sont assurĂ©s par des professeurs spĂ©cialisĂ©s en mathĂ©matiques, avec une solide expĂ©rience des programmes scolaires français. Leur rĂŽle ne se limite pas Ă  expliquer un exercice : ils aident l’élĂšve Ă  reprendre confiance, Ă  structurer son travail et Ă  adopter une mĂ©thode efficace sur le long terme.

Le format individuel permet d’éviter les contraintes liĂ©es au groupe : aucun Ă©lĂšve n’est mis en difficultĂ© par la comparaison, chacun peut poser ses questions sans crainte et revenir autant de fois que nĂ©cessaire sur une notion mal comprise. Les enseignants s’adaptent aussi au profil : collĂ©gien anxieux, lycĂ©en en spĂ© mathĂ©matiques, Ă©tudiant en filiĂšre scientifique ou candidat Ă  des Ă©coles d’ingĂ©nieurs.

 

MĂȘme si la prioritĂ© reste les mathĂ©matiques, certains Ă©lĂšves profitent de ces pĂ©riodes pour poser des questions sur l’orientation, sur les filiĂšres sĂ©lectives, voire sur d’autres disciplines comme le français ou la physique. Les professeurs peuvent alors conseiller des ressources, proposer quelques pistes de travail ou recommander un soutien complĂ©mentaire.


Un bilan détaillé et un suivi aprÚs le stage pour continuer à progresser

À la fin de la semaine intensive, un bilan Ă©crit est rĂ©alisĂ©. Il reprend :

  • les points forts repĂ©rĂ©s au fil des sĂ©ances,

  • les chapitres dĂ©sormais maĂźtrisĂ©s (fonctions, suites, probabilitĂ©s, analyse, etc.),

  • les fragilitĂ©s Ă  surveiller,

  • des conseils concrets pour organiser les rĂ©visions Ă  venir.

 

Ce compte rendu est partagĂ© avec l’élĂšve et sa famille afin que tout le monde ait une vision claire de la situation. Il peut servir de base de dialogue avec les professeurs du lycĂ©e ou du collĂšge, mais aussi de feuille de route pour les semaines suivantes.

 

Pour ceux qui le souhaitent, le bloc intensif peut ĂȘtre prolongĂ© par un suivi rĂ©gulier : rendez-vous hebdomadaires, contrĂŽle blanc commentĂ©, aide mĂ©thodologique avant un devoir surveillĂ© ou coaching ciblĂ© avant une Ă©chĂ©ance importante. Le but est que le travail rĂ©alisĂ© pendant Toussaint, NoĂ«l ou une autre pĂ©riode ne reste pas isolĂ©, mais s’inscrive dans une dynamique durable de rĂ©ussite.

 

Grùce à cette organisation, de nombreux élÚves retrouvent le plaisir de travailler les mathématiques, voient leurs notes scolaires remonter et surtout, reprennent confiance en leur capacité à réussir au niveau qui est le leur, que ce soit en Seconde, en PremiÚre ou en Terminale, à Paris comme ailleurs.

Un résumé : des stages sur mesure, de la Seconde à la Terminale

En rĂ©sumĂ©, les stages proposĂ©s couvrent tous les profils, de la Seconde Ă  la PremiĂšre et la Terminale, y compris la spĂ© mathĂ©matiques. À NoĂ«l, Ă  la Toussaint ou lors d’une autre coupure du calendrier scolaire, chaque Ă©lĂšve bĂ©nĂ©ficie d’une mĂ©thodologie claire : sĂ©ances individuelles, exercices ciblĂ©s, contrĂŽle blanc commentĂ© et bilan prĂ©cis en fin de parcours.

Que le travail se fasse en ligne ou Ă  domicile, l’objectif reste le mĂȘme : offrir un cadre structurĂ©, sans pression de groupe, avec un professeur expert qui aide l’élĂšve Ă  progresser chapitre aprĂšs chapitre. Ce fonctionnement permet de consolider les notions essentielles, de gagner en confiance et de retrouver une dynamique de rĂ©ussite durable tout au long de l’annĂ©e scolaire.

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Apprentissage actif

La plupart des Ă©lĂšves en difficultĂ© font l’erreur de passer trop de temps Ă  essayer d’apprendre leur cours par coeur. En prĂ©pa MP2I, l’apprentissage se fait avant tout par la pratique, que nous optimisons en vous transmettant les outils mĂ©thodologiques nĂ©cessaires pour exceller dans la rĂ©solution d’exercices complexes. Zakaria vous guidera Ă  travers une sĂ©lection d’exercices ciblĂ©s, adaptĂ©s Ă  votre niveau et vos objectifs, pour renforcer votre comprĂ©hension et votre capacitĂ© Ă  utiliser les concepts thĂ©oriques lors de vos kholles et DS.

Pédagogie rigoureuse
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Nous synchronisons notre enseignement avec votre progression en classe. Zakaria ajuste constamment le contenu des sessions en fonction de vos avancĂ©es, de vos DM et devoirs (aide possible sur demande), et s’assure que chaque chapitre est parfaitement assimilĂ©e avant de passer au suivant. Cette approche vous garantit un apprentissage efficace sur le long terme, en maximisant votre temps d’Ă©tude et en minimisant votre charge de travail.

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Nos sessions ne se contentent pas de couvrir le programme ; elles vous prĂ©parent spĂ©cifiquement aux formats d’examen que vous affronterez. Cette approche ciblĂ©e augmente significativement vos chances de succĂšs en optimisant vos techniques de rĂ©solution de problĂšmes et votre gestion du temps lors des Ă©preuves.

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Profitez d’un soutien permanent et de rĂ©ponses rapides Ă  vos interrogations via un canal Whatsapp dĂ©diĂ© en communication directe avec notre professeur, disponible 24h/24. Notre approche inclut des fiches mĂ©thodologiques, des ressources d’entraĂźnement et des conseils d’organisation pour exceller en maths et dans toutes les matiĂšres de votre annĂ©e de MP2I.

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Votre professeur connaĂźt parfaitement les exigences mentales et la pression quotidienne en MPSI. Au-delĂ  du soutien acadĂ©mique, il vous apporte un accompagnement moral prĂ©cieux et vous aide Ă  dĂ©velopper une mentalitĂ© de prĂ©pa solide : rigueur, rĂ©silience, et confiance en vos capacitĂ©s. Des qualitĂ©s essentielles pour tenir sur la durĂ©e et donner le meilleur de vous-mĂȘme.